Esto es Carnaval. Infantil y Aula Específica.

El alumnado de infantil está investigando sobre la Prehistoria, y por eso se han puesto sus pieles y sus abalorios para celebrar el Carnaval. También se ha querido unir el Aula Específica, y nos lo hemos pasado muy bien cantando canciones de la prehistoria y de carnaval.

No hemos podido evitar pasarnos por las clases de los cursos del edificio Bécquer para que vieran lo "carvernícolas" que íbamos. 

Ah, y en Primero de Primaria han querido celebrarlo confeccionando preciosos antifaces de carnaval. ¿Nos reconocéis?

Jugamos: Las emociones. Infantil 5 años.

En Atención Educativa, el alumnado de Infantil 5 años hemos trabajado sobre las emociones y los sentimientos, y para terminar la tarea hemos acudido al Aula de informática a practicar con divertidos juegos de ordenador. 

Ha sido muy divertido practicar así todo lo aprendido.

Huerto escolar 2019.

Ya estamos poniendo todo a punto para retomar las actividades en el Huerto Escolar. 

Otro año más tenemos que agradecer la colaboración del AMPA y en especial de Carmen, con la que estamos preparando las plántulas y semillas que plantaremos dentro de poco.

Ah, y esta vez, también se han unido dos abuelos de alumnado del Cole para ayudarnos a preparar los bancales y tenerlo todo listo para plantar. 

Pronto veremos sus frutos. Gracias por vuestro esfuerzo.

 

Sierra Nevada 2019. Quinto de Primaria.

Otro año más el alumnado de Quinto de Primaria se ha ido a Sierra Nevada a esquiar, sin duda han sido unos días fresquitos, pero inolvidables.

 

 

 

 

 

Actividad: El amor no duele. Sexto de Primaria.

 

Desde el Plan de igualdad de género, y aprovechando la fecha del 14 de febrero, Día de San Valentín, el alumnado de Sexto de Primaria hemos realizado una dinámica en la hemos tomado conciencia de las formas de violencia de género que pueden darse en la adolescencia, y también hemos reflexionado sobre el concepto de "amor romántico", que la cultura y la sociedad nos trasmite desde edades muy tempranas. Con ello queremos empezar a trabajar de forma más directa en la prevención y la transformación hacia relaciones de pareja más igualitarias desde su inicio.
Para finalizar hemos realizado murales en los que hemos plasmado lo que hemos aprendido.